INFIRMIER (H/F) ? HOPITAL DE JOUR 6-12 ANS (HDJ) POLE 75IJ09 PEDOPSYCHIATRIE

Détails du poste

Infirmier en soins généraux et spécialisés (ISGS)

DESCRIPTION DU POSTE

Est considéré· e comme exerçant la profession d’infirmier· ère toute personne qui donne habituellement des soins infirmiers sur prescription médicale ou conseil médical, ou en application du rôle propre qui lui est dévolu. L’infirmier· ère participe à différentes actions, notamment en matière de prévention, d’éducation à la santé et de formation ou d’encadrement. L’infirmier· ère réalise, dans le respect des règles professionnelles, des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir ou restaurer la santé en tenant compte de l’évolution des sciences et des techniques. Son action vise à maintenir, restaurer et promouvoir la santé et l’autonomie de la personne dans ses composantes psychologiques, sociales, économiques et culturelles. Les soins infirmiers sont dispensés soit sur prescription médicales, soit dans le cade du rôle propre. L’infirmier· ère participe également à des actions de formation, d’encadrement des étudiants, de prévention et d’éducation à la santé et de recherche en soins infirmiers.

MISSIONS

• Missions générales

Accueillir, informer, organiser la prise en charge globale de la personne accueillie au regard de l’orientation thérapeutique en collaboration avec les partenaires ;
Assurer une coordination continue entre les différents intervenants et structures de soins autour du projet du patient (intra, extra, lieux de vie, ASE…) ;
Participer à l’évaluation des pratiques professionnelles ;
Dispenser des soins infirmiers (rôle propre ou sur prescription médicale) en considérant la continuité des soins (transmissions informatisées, inter-équipes ou pluridisciplinaires) dans une unité de psychiatrie infanto-juvénile.
Travail en collaboration pluridisciplinaire (Médecins, cadres, psychologues, ASH, assistant(e)s social(e)s, éducateurs, psychomotricien(ne), secrétaires)
Accueillir et intégrer les nouveaux arrivants.

• Missions permanentes

Accueil et collaboration à l’évaluation clinique des patients ;
Elaboration et/ou continuité du projet de soins individualisés du patient :

. Réalisation de soins techniques ;

. Réalisation de soins relationnels, entretien infirmier, relation d’aide, réassurance ;

 . Dispensation des traitements, surveillance de leur efficacité et des effets secondaires ;

 . Réalisation de soins éducatifs notamment autour des traitements ;

 . Gestion administrative des patients (inventaire, régie…).

Identito-vigilance (Enregistrement des admissions et sorties sur logiciel GAM) ;
Accueil des familles ou des personnes ressources ;
Formation et intégration des nouveaux professionnels ;
Encadrement des étudiants ;
Participation à la démarche qualité ;
Participation aux projets de service, pôlaire et institutionnel.

Activités spécifiques

Accueil physique et téléphonique du patient, entretiens infirmiers, médicaux et familiaux
Participation à l’accueil de l’enfant et de sa famille, au recueil des données cliniques, des besoins de l’enfant et assurer un lien quotidien avec sa famille.
Participation, en équipe pluridisciplinaire, à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet thérapeutique de l’enfant, qui est réévalué chaque année.
Participation et élaboration des activités et médiations thérapeutiques de l’hôpital de jour :
Accueil quotidien, emploi du temps de la journée, repas thérapeutique et mise en place d’ateliers spécifiques, en individuel ou en groupe, à l’aide de médiations diversifiées à l’intérieur et à l’extérieur de l’institution (piscine, bibliothèque, etc.).
Participation aux entretiens familiaux, et coordination avec les différents acteurs du secteur / partenaires extérieurs (école, ASE, …).
Soin sur prescription et suivi clinique du patient
Participation aux repas thérapeutiques
Participation aux réunions de service, aux synthèses cliniques en équipe pluridisciplinaire et aux différents groupes de travaux institutionnels
Gestion et contrôle de la pharmacie
Rédiger des comptes rendus, renseigner et actualiser le dossier de soin informatisé.
Participation à l’organisation des séjours thérapeutiques/ sorties spécifiques et à leurs réalisations
Participation aux analyses de pratique.
Participation à l’encadrement pédagogique des étudiants infirmiers tout au long de leur stage.
Participation à la démarche qualité, à son évaluation et sa mise en œuvre au sein de l’établissement.
Rôle de référence au sein de l’équipe, avec participation au groupe de travail au sein du GHU en relation avec la thématique (qualité, pharmacie, CLUD, Hygiène, Bientraitance, etc.)
Veille au principe du service public, de l’éthique et du secret professionnel.

Détails de l'établissement

VOUS SOUHAITEZ REJOINDRE UN ACTEUR HOSPITALIER MAJEUR DANS LA PRISE EN CHARGE EN PSYCHIATRIE ET NEUROSCIENCES ?

Le Groupe Hospitalier Universitaire Paris psychiatrie & neurosciences est né le 1er janvier 2019 des rapprochements des hôpitaux Sainte-Anne, Maison Blanche et Perray-Vaucluse.  Leader dans le soin, l’enseignement et la recherche portant sur les maladies mentales et le système nerveux, le GHU Paris emploie 5600 hospitaliers répartis dans 100 sites parisiens, ainsi que des unités à dimension médico-sociale dans le 91 et le 93.

Le GHU Paris assure la prise en charge de proximité, de recours et de spécialité des Parisiens dans toutes les disciplines associées à la santé mentale et au cerveau au sein de 170 structures réparties dans la capitale.  2 ‘ chrono pour connaître le GHU Paris en images animées 

Rejoindre le GHU Paris, c’est intégrer une communauté hospitalière engagée qui prend soin des professionnels qui prennent soin des patients. 

Détails du profil

PROFIL

• Diplôme d’Etat d’Infirmier.
• Inscription au tableau de l’Ordre National des Infirmiers (article L. 4311-15 du code de la santé publique)
• Collaborer et s’impliquer dans le travail institutionnel ;
• Avoir le sens des responsabilités ;
• Être motivé à travailler auprès des enfants ;
• Avoir des capacités d’adaptation ;
• Être capable de gérer l’urgence et la crise ;
• Avoir l’esprit d’initiative et de créativité ;
• Être rigoureux ;
• Se montrer rassurant et sécurisant ;

Savoir-Faire

• Connaissance en psychopathologie et sémiologie
• La législation professionnelle, les droits des patients
• Raisonnement clinique, diagnostics infirmiers et transmissions ciblées
• Connaissance et maitrise des gestes techniques de prise en charge des détresses vitales
• Organisation, priorisation des actions
• Maitrise de l’informatique
• Gestion de la qualité des soins
• Le secret professionnel
• Analyser et évaluer la situation clinique, urgente ou non, d’une personne ou d’un groupe de personnes et avoir des actions appropriées
• Analyser et synthétiser des informations permettant la prise en charge de la personne soignée et la continuité des soins
• Conduire des entretiens infirmiers et de relation d’aide
• Participer à des groupes de travaux cliniques ou institutionnels
• Mettre en œuvre les techniques et protocoles de soins et d’hygiène
• Concevoir et mettre en œuvre des médiations thérapeutiques

Savoir être

• Faire preuve d’impartialité, d’objectivité et de discrétion
• Capacité d’écoute, de diplomatie et d’ouverture
• Capacités d’évaluation, de transmissions, de coordination et de mise en lien avec les différents professionnels
• Travail en équipe pluridisciplinaire
• Faire preuve d’organisation, de méthode et de disponibilité
• Capacité à gérer ses émotions
• Capacité à gérer et à maitriser ses affects
• Adopter la bonne distance relationnelle et thérapeutique
• Capacité à questionner et à évaluer sa pratique
• Capacité à prendre des initiatives
• Capacités à s’adapter aux changements
• Capacités à actualiser ses connaissances et ses compétences